El debate como herramienta de clase para adaptar los procesos de aprendizaje al eees

P. 206-219

• Capítulos del mismo volumen (disponibles individualmente)

  • Presentación
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  • Aprendizaje móvil, ubicuo y autónomo de lenguas extranjeras en la ULPGC
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  • Innovación educativa en la docencia universitaria de la historia : balance de una década en la ULPGC (2002-2012)
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  • Uso y conocimiento de los recursos digitales web 2.0 en los profesores de la ULPGC
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  • Acciones tutoriales en asignaturas en el ámbito de la ciencia y la tecnología
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  • La importancia de la innovación en el avance de las matemáticas
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  • La microbiología en el currículo de enseñanza secundaria obligatoria y bachillerato
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  • Proporcionando laboratorios docentes informáticos basados en las tecnologías del hosting y de la virtualización
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  • Puzle 2.0 : un nuevo enfoque para enseñar a programar a partir de patrones espaciales
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  • El debate como herramienta de clase para adaptar los procesos de aprendizaje al eees
• Información

  Código DOI: 10.1400/217071

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/217071