Verso la cittadinanza etica planetaria

P. 19-31

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  • Persona e soggetto nei processi educativi
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  • Presupposti epistemologici per un'educazione alla convivenza civile
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  • Pluralismo, convivenza, educazione
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  • La dimensione comparativa nell'educazione per l'Europa dei popoli
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  • Il contributo della letteratura per l'infanzia alla contruzione di un'identità europea
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  • Necessità dell'amicizia a scuola per un'educazione alla convivenza civile
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  • Imparare a convivere
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  Código DOI: 10.1400/164574

  ISSN: 2039-6406

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/164574