Socioconstructivismo, humanismo y plataformas pedagógicas : de la teoría al proyecto auténtico de traducción

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• Capítulos del mismo volumen (disponibles individualmente)

  • De la enseñanza presencial a la enseñanza virtual
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  • Principios, trampas y trucos en el uso de la informática
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  • Herramientas y tareas para la traducción subordinada a la imagen en un contexto virtual
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  • Interacción en la clase de traducción mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación
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  • El entorno web como medio y objetivo en la clase de lengua extranjera (francés)
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  • Innovación educativa en la enseñanza secundaria a través de un entorno web y de un enfoque basado en la programación neurolingüística y las inteligencias múltiples
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  • El uso del correo y de las plataformas para la interacción intercultural en la clase de alemán como lengua extranjera
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  • Socioconstructivismo, humanismo y plataformas pedagógicas
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  Código DOI: 10.1400/144335

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/144335