Massaro, Davide E-learning alla University of Virginia: il 'Toolkit' 2004 - Vita e Pensiero P. [1-17] [17] is_part_of E-learning/ università : esperienze, analisi, proposte. - ( Ricerche. Pedagogia e scienze dell'educazione) store_in_same_m Presentazione get_in_same_m Introduzione: sfondi e segnali get_in_same_m Contenuto e forma della comunicazione. Le origini storiche e filosofiche del problema get_in_same_m Come studiare l'e-learning: un approccio psico-sociale get_in_same_m Valutare le attività on line nella didattica universitaria. Problemi e prospettive get_in_same_m Presenza culturale on line: una nuova sfida per le Università get_in_same_m La figura del docente nei Corsi di Laurea a distanza: un'indagine get_in_same_m Blackboard per corsi di storia dell'educazione e della pedagogia: esperienze e considerazioni valutative get_in_same_m La creazione di un ipertesto su Cervantes e il "Chisciotte" get_in_same_m L'integrazione del disabile in Università e le nuove tecnologie get_in_same_m E-learning alla University of Virginia: il 'Toolkit' L'aula virtuale dei docenti: prime analisi e valutazioni get_in_same_m I corsi on line all'Università: aspetti cognitivi e psico-sociali get_in_same_m Valutare la FaD: una ricerca sull'esperienza dell'Università cattolica get_in_same_m E-learning per la didattica universitaria: una verifica valutativa get_in_same_m La formazione iniziale degli insegnanti nel contesto universitario get_in_same_m show_more information doiCode: 10.1400/51964 Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/51964
