Dare un senso ai numeri

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• Artículos del mismo número (disponibles individualmente)

  • Nota editoriale
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  • I nuovi componenti del Comitato scientifico
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  • I nuovi componenti del Comitato di redazione
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  • Statistica e matematica a scuola
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  • Ristampa di alcuni articoli dedicati alla scuola primaria e secondaria di primo grado (dal numero 0 al numero 20)
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  • Elenco degli articoli ripubblicati con l'indicazione del fascicolo di Induzioni in cui sono stati pubblicati per la prima volta
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  • Dare un senso ai numeri
  • Conversazioni con alcuni artigiani sull'errore
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  • Un percorso didattico per ricavare informazioni dai dati
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  • Dati elementari in prima elementare
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  • Le rappresentazioni grafiche
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  • Diagrammi ramo-foglia nella scuola elementare
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  • Il valore posizionale delle cifre con i diagrammi ramo-foglia e con i tappi a corona, nella scuola elementare
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  • La statistica e i bambini
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  • La probabilità nella scuola primaria
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  • Ostacoli linguistici alla base delle difficoltà nell'insegnamento
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  • Ideazione di uno spazio degli eventi in situazioni casuali
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  • Probabilità e statistica nel I ciclo della scuola elementare
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  • Sprint
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  • Boom!
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  • La statistica nell'insegnamento della geografia
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  • Quadrante nazionale =
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  • Norme editoriali =
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• Información

  Código DOI: 10.1400/104911

  ISSN: 1724-0476

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/104911