La Valutazione dell'impatto sociale della Didattica a Distanza nelle scuole secondarie di secondo grado romane : istanze, esigenze e percorsi di cambiamento

P. 124-146

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  DOI: 10.3280/RIV2021-080007

  ISSN: 1972-5027

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/RIV2021-080007