Authors

P. 233-239

• Articles from the same issue (available individually)

  • Introduzione
    Get article
  • Prospettive trasformative di educazione genitoriale : itinerari di sviluppo e traiettorie teoricooperative
    Get article
  • Le poliferie educative come modello organizzativo a sostegno del processo d'inclusione
    Get article
  • L'inclusione scolastica e lavorativa nella prospettiva della teoria trasformativa : strumenti e pratiche per il disability management
    Get article
  • Quali trasformazioni per un'inclusione reale a scuola : disabilità e migrazione ci interrogano
    Get article
  • Un curricolo scolastico senza barriere : la prospettiva inclusiva dell'Universal Design for Learning
    Get article
  • Inclusive Education in Emergencies : sfide e prospettive
    Get article
  • Principi per una progettazione didattica inclusiva
    Get article
  • L'inclusione al nido tra passato e presente : il ruolo della coeducazione
    Get article
  • Ricerche empiriche sulla percezione di insegnanti di sostegno nei confronti dell'educazione inclusiva : una review sistematica
    Get article
  • Percorso di alfabetizzazione emotiva in un intervento didattico inclusivo con l'utilizzo delle tecnologie
    Get article
  • Tecnologie, disabilità e sostegno didattico a distanza : percezioni di un gruppo di specializzandi TFA-Sostegno
    Get article
  • La CAA e il ruolo dei facilitatori per lo sviluppo delle abilità comunicative negli studenti con Disturbo dello Spettro Autistico
    Get article
  • Le tecnologie digitali e la Media Education come elemento professionalizzante nel curricolo dell'educatore
    Get article
  • Valutazione degli atteggiamenti disfunzionali : verso una pedagogia del corpo in chiave inclusiva
    Get article
  • La prova di accesso per le scuole secondarie ad indirizzo musicale (SMIM) : una proposta inclusiva
    Get article
  • Perception of disability : motricity-oriented education routes and inclusivity-based research perspectives
    Get article
  • Authors
• Information

  DOI: 10.3280/erp2-Special-2021oa12955

  ISSN: 2279-9605

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/erp2-Special-2021oa12955