Lo sviluppo delle competenze per la cittadinanza attiva : dalla teoria alla prassi

P. 235-254

• Articles from the same issue (available individually)

  • Editorial : Umberto Eco, Hilary Putnam and their legacy for educational theory
  • Editoriale : Umberto Eco, Hilary Putnam e la loro eredità per la pedagogia
  • Introduction
  • Introduzione
  • Il rapporto tra periferie e università : l'esperienza del Forum coi Movimenti Sociali a Rio de Janeiro... : e una proposta per Napoli
  • Ripensare i margini senza scarti
  • Bologna : da centro a periferia del welfare educativo
  • La educación para la Resiliencia en el alumnado de la periferia de la Europa del Sur.
  • Ai confi ni del mondo : formazione, spiritualità e incanto nella tribù Yaqui
  • Emigrazione e integrazione scolastica in Germania : tendenze e nuovi compiti
  • Alla periferia dei gagé : la formazione di genere tra i rom e le romnià
  • Minority Languages in Greece : Linguistic Peripheries and Immigrant Languages between Politics and School Education Legislation
  • La odisea de los refugiados sirios en Europa : una mirada desde la pedagogía intercultural
  • Ethics and Complexity of Educational Action
  • L'esperienza del tirocinio formativo universitario : le rappresentazioni di un gruppo di studenti
  • L'educativo ambientale tra pedagogia verde, pedagogia ecologica ed ecologia relazionale
  • Lo sviluppo delle competenze per la cittadinanza attiva : dalla teoria alla prassi
  • Book Reviews = Recensioni
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  ISSN: 2280-6865

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