Enseñar la competencia digital y comunicativa a través de las leyendassorianas

P. 391-402

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  • Presentación
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  • Prólogo
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  • Introducción
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  • El libro en el mundo digital
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  • Leer ficción es bueno para el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños
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  • La Imaginación como Paideia : falsos recuerdos y postmodernidad
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  • Entre las teorías y las perfomances : lecturas y mediaciones de la literatura hoy.
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  • Educación lingüística y literaria en perspectiva intercultural : un modelode competencia comunicativa literaria intercultural
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  • Sobre usos lingüísticos a la luz de la cultura oral y letrada en la era digital
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  • Cuando la literatura (también) es ideología : del canon literario al canon escolar
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  • Estrategias metacognitivas de lectura de textos narrativos en futuros maestros
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  • Cultura de masas y formación de lectores : el best-seller en la educación literaria contemporánea
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  • Educación patrimonial con realidad aumentada : un proyecto de mediación y transversalidad para la Leyenda de la paloma (Ujué/Uxue, Navarra)
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  • El concepto de industria cultural como marco de la didáctica de la literatura
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  • Literatura infantil y juvenil ecologista y educación medioambiental : aportaciones desde la didáctica de la lengua y la literatura
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  • La literatura infantil y su relación con el dataísmo : la alternativa didáctica comofilosofía ante una posible distopía
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  • Ferdinand : literatura, cine, ecología y pacifismo
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  • La lectura del lenguaje de la resistencia : LIJ, TIC y Género
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  • Educación en valores, modelos y estrategias didácticas para trabajar la obra poética de Gloria Fuertes en el ámbito escolar
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  • Retrofuturismos literarios y recepción infantil : una aproximación al universo steampunk en clave didáctica
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  • De los itinerarios y rutas de lectura a las cartografías literarias como recursos universitarios
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  • La utilización de las TIC en la didáctica de la lengua y la literatura en la enseñanza formal : revisión sistemática
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  • Personajes trans en la tradición popular castellana : introduciendo el arcoiris en el aula
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  • El desarrollo de la competencia comunicativa oral como reto para la concienciación en la formación inicial de maestros
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  • Aplicación del modelo scaffolding academic literacy de base sistémico-funcional al desarrollo de la lectura y la escritura académica en el contexto de la formación inicial de maestros
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  • El fomento de la lectura a través del cine en la formación del profesorado
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  • Enseñar y aprender unificando lenguajes : palabras, cine y ciencia
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  • Un poeta aplicado al aula de bachillerato en México
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  • Enseñar la competencia digital y comunicativa a través de las leyendassorianas
  • Las fábulas como herramienta de enseñanza-aprendizaje : una propuesta para trabajar la expresión escrita, el vocabulario y la educación literaria
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  • Relato Digital en ESL : multiliteracidad a través de los géneros
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  • El relato de vida en la inter y transdisciplinariedad de la investigación en didáctica de la lengua y la literatura
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• Information

  ISBN: 9788498956559

  Permalink: https://digital.casalini.it/4632540