Recensiones 2020 - Ediciones Universidad de Salamanca P. 239-256 Is part of Teoría de la Educación : Revista Interuniversitaria : 32, 1, 2020 Workspace Quote download View Online Articles from the same issue (available individually) Phronesis y complejidad Credibilidad docente : una revisión de la literatura From the reflective to the post-personal teacher Una revisión sistemática sobre gamificación, motivación y aprendizaje en universitarios El cambio educativo ante la innovación tecnológica, la pedagogía de las competencias y el discurso de la educación emocional : una mirada crítica Inclusión educativa del alumnado en situación de discapacidad en la educación superior : una revisión sistemática Experiencia, memoria y responsabilidad : la escuela como lugar de encuentro y donación La inserción laboral de graduados y graduadas a través de los contactos personales : una propuesta desde la gestión del conocimiento ¿Pueden contribuir los fondos de conocimiento a la participación de las familias gitanas en la escuela? : bases para un proyecto educativo Más allá del aprendizaje escolar : el rol de la subjetividad en el enfoque de los fondos de identidad Recensiones Information ISSN: 2386-5660 Permalink: http://digital.casalini.it/4608264