Filosofia dell'educazione, pedagogia sociale, pedagogia come scienza : il modello bolognese

P. 183-199

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  • Introduzione
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  • Bologna culla della pedagogia italiana
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  • Per una pedagogia dell'immaginario
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  • Il bastone per i serpenti
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  • Nel tempo liquido della complessità : quale educazione alla progettualità esistenziale?
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  • Scuola ed extrascuola : un sistema a sviluppo sostenibile
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  • Globalizzazione e processi formativi : una lettura problematicista
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  • Pedagogia sperimentale : verso quale direzione?
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  • L'integrazione del sistema formativo : quali prospettive?
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  • Alla ricerca di una formazione professionale per gli insegnanti
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  • Filosofia dell'educazione, pedagogia sociale, pedagogia come scienza : il modello bolognese
  • La persona fra esistenza e progetto nella pedagogia fenomenologica
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  DOI: 10.1400/203295

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/203295