Produrre conoscenza nella scuola: un percorso di ricerca-azione sul malessere identitario degli insegnanti

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• Chapters from the same volume (available individually)

  • Presentazione
  • Introduzione
  • La ricerca come lavoro 'sociale'
  • Processi di costruzione della conoscenza secondo l'approccio del Tavistock Institute of Human Relations
  • La conoscenza dell'esperto. L'emersione delle competenze implicite di una équipe in divenire
  • Reti di servizi per la presa in carico di donne vittime della tratta: un percorso di ricerca-azione
  • Lavoro e convivenza sociale: dialogo tra due ricerche
  • Flessibilità organizzative: il ruolo delle culture aziendali nei processi di ristrutturazione
  • Ascesa o declino: percezione del cambiamento nel contesto di lavoro
  • Leadership e confini organizzativi nelle ristrutturazioni aziendali
  • Psicologi e psicologie in contesti di emergenza. Una nuova sfida per le conoscenze psicologiche
  • Tecnologie di gestione della conoscenza e Società della conoscenza. Internet based Knowledge management 360°: un processo emergente
  • Produrre conoscenza nella scuola: un percorso di ricerca-azione sul malessere identitario degli insegnanti
  • Il ruolo dei mediatori culturali nei servizi, tra nuove domande sociali e sviluppo di competenze
  • Management Education. Un confronto tra approcci alla formazione manageriale
  • Azione formativa e processi di costruzione di conoscenza
  • Ricordando Freed Bales
  • La conoscenza in azione
• Information

  DOI: 10.1400/52069

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/52069