I valori educativi dimensionati alla condizione dell'uomo contemporaneo e il ruolo attivo dell'educando

97-117 p.

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Editoriale
  • Nachruf
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  • I valori educativi dimensionati alla condizione dell'uomo contemporaneo e il ruolo attivo dell'educando
  • Quali valori per l'educazione socio-emotiva? : nodi critici e prospettive future
  • La relazione come valore
  • Perché educare ai valori
  • Educare alla responsabilità morale : il ruolo dell'approccio dialogico
  • Values in special education : a compass for inclusive and equitable practice
  • Care and respect : two fundamental values for inclusion
  • Inclusion, multiculturalism and school connection : reconsidering teacher education through students' video generation
  • Forgiveness as a value in the work of an educator
  • Tecnologie e soggetto morale : un'analisi pedagogica della complessità
  • Education through art and rediscovering the value of creativity in the age of artificial intelligence
  • Filologia della Bildung in Ernst Robert Curtius
  • L'ermeneutica di Schleiermacher : sulla via della religiose Bildung
• Informationen

  DOI: 10.19272/202302104007

  ISSN: 1724-1871

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.19272/202302104007