¿Qué leen los niños y las niñas? : análisis de sus algunas de sus lecturas desde una perspectiva de género

P. 677-694

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

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  • Creating the new (Slavic) world through education : a comparison of the educational discussions between the Slovenes and the Czechs
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  • El viaje americano de Adolphe Ferrière de 1930 : transferencias y apropiaciones en la circulación de las pedagogías renovadoras entre Europa y América Latina : un caso para (re)pensar las relaciones centro-periferiao
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  • The early days of educational television and the case of «L'Approdo» : a critical reconstruction through historiography
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  • Crafts classes as one of the dimensions of aesthetic education in Polish elementary schools (1918-1939)
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  • Follow-up file for studying the material and spiritual status of students (1920)
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  • Educar en la igualdad y la diversidad a través de la literatura infantil y juvenil : microestudio sobre las categorías de género, etnia y edad en tres obras norteamericanas
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  • The reception of the ideas of J.H. Pestalozzi in the Greek region during the 19th Century
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  • «A jumble of contradictions» : the 1950s Italian University from the failure of the Gonella reform to the Ten-Year Plan
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  • The political thought of Vamba in the context of early 20thcentury Italy : civic-ethical commitment and the project of educating new generations in citizenship
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  • José Saramago infantil e juvenil
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  • Storia di una pratica d'insegnamento : il ‘dettato' nei programmi didattici della scuola elementare dall'Unità all'avvento del fascismo
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  • Educating teaching staff in a teacher training school in Nazareth (1944-1948)
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  • Religione, educazione civica e morale negli scritti politici di Paolo Mantegazza : profilo e militanza parlamentare di un «laico religioso»
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  • Escrever, Recortar, Colar : «Acervo de vivências» nos cadernos da professora Luzia (Porto Alegre/RS/Brasil, 1989-2010)
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  • Le figure-chiave del successo della produzione per l'infanzia della SEI nel periodo tra le due guerre
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  • Proposte di letture storico educative
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  • La narrativa per bambini e ragazzi tra finzione e realtà : un originale percorso di ricerca
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  • La collana di classici della pedagogia «Educatori di ieri e di oggi» : un'ambiziosa (ma necessaria) scommessa sulla scuola e sugli insegnanti
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  • Gli archivi scolastici come fonti per la ricerca storicoeducativa : esperienze e prospettive
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  • ¿Qué leen los niños y las niñas? : análisis de sus algunas de sus lecturas desde una perspectiva de género
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  • Call for papers del convegno internazionale «The school and its many pasts : school memories between social perception and collective representation» (Macerata, 12-14 dicembre 2022
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  DOI: 10.1400/283133

  ISSN: 1971-1131

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/283133