La educación culturalmente relevante : un modelo pedagógico para los estudiantes de origen cultural diverso : concepto, posibilidades y limitaciones

P. 153-172

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

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  DOI: 10.14201/teri.22990

  ISSN: 2386-5660

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.14201/teri.22990