Anna Karenina e l'elogio del Mitsein : incontri fra solitudini nel tempo dell'indifferenza

P. 80-89

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  • Introduzione
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  • Ragione e affettività
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  • Breve fenomenologia della vita emotiva nella prospettiva dell'educazione
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  • Gli altri siamo noi : per un'educazione alla legalità
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  • Educare alla pietas : tra ieri, oggi e… domani
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  • Imparare l'amore?
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  • Anna Karenina e l'elogio del Mitsein : incontri fra solitudini nel tempo dell'indifferenza
  • Comprendere la vita affettiva
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  • Curare la transizione verso il mondo del lavoro : giovani adulti dopo la laurea
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  • Benessere emotivo e ricerca di senso nei contesti lavorativi : percorsi di formazione attraverso il cinema
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  • La fragilità : una condizione del nostro tempo : dalle persone alle famiglie
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  • Educare gli affetti a scuola
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  • Approcci indiretti alla via emotiva : transformative Learning e Comunità di Pratica
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  • Un educatore trasformativo: un frutto raro
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  • Il sentimento dell'abitare : territorio e cittadinanza attiva
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  • Organizzazioni, cultura emotiva, formazione
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  • La memoria familiare come costrutto pedagogico trasformativo e generativo
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  • L'esercizio del sentire nella generazione del sapere pratico dell'insegnante : analisi e scrittura
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  • Leader trasformazionale e consulente clinico-pedagogico : figure di una pedagogia delle emozioni al servizio delle organizzazioni
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  • Affetti senza legami, legami senza affetti?
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  • Transformative Learning Theory
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  • Pubblicazioni di Bruno Rossi
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  doiCode: 10.1400/273227

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/273227