Evaluación continua en asignaturas cuantitativas : evaluación de diversas alternativas y análisis de su impacto en el examen final

P. 119-129

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  • El aprendizaje entre iguales y la construcción de competencias transversales en los estudios universitarios de las artes
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  • Colaborar entre docentes para innovar en la enseñanza universitaria
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  • Docencia de Electrónica Física : un cambio desde las clases magistrales a metodologías activas y evaluación continua
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  DOI: 10.1400/234376

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/234376