2012 - Firenze University Press
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Parent-Child Shared Book Reading and Children's Language, Literacy, and Empathy Development
P. 55-65
Ist Teil von
Rivista italiana di educazione familiare : 2, 2012-
Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)
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Informationen
DOI: 10.1400/227336
ISSN: 2037-1861
