Parole (auto)biographique et parole didactique en contexte de formation : quand la langue-cible est, pour l'enseignant plurilingue, objet disciplinaire en même temps que langue déclarée comme langue de soi.

P. 253-260

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  • L'opera di riferimento : Précis du plurilinguisme et du pluriculturalisme = Handbook of Multilingualism and Multiculturalism
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  • Geneviève Zarate en dialogue avec Tiziana Protti
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  • Mathilde Anquetil en dialogue avec Silvana Scandella
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  • Parole (auto)biographique et parole didactique en contexte de formation : quand la langue-cible est, pour l'enseignant plurilingue, objet disciplinaire en même temps que langue déclarée comme langue de soi.
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  • Construire la recherche : une expérience d'étayage dialogique
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• Informationen

  DOI: 10.1400/199591

  ISSN: 2037-7037

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/199591