Bringing the World to the Classroom : Websites and What They Can Teach

P. 311-317

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Editoriale
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  • Programma della Giornata di Studio
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  • Interventi delle autorità
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  • Glottodidattica e sfide tecnologiche
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  • Introduzione ai lavori
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  • Il riconoscimento automatico di locuzioni verbali con l'ausilio del software TaLTaC2
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  • I corpora come risorsa per l'apprendimento : integrare corpus, testo e discorso specialistico
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  • Genre Analysis e Internet nella didattica dei linguaggi specialistici
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  • Tecnologie e rapporti interpersonali : la formazione mista o blended
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  • Il curriculum di lingua inglese nell'università italiana : lingua straniera oppure lingua franca?
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  • L'apprendimento delle lingue : e-learning tra autonomia e tutoraggio
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  • Multimodalità e abilità di ascolto
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  • Developing Computer-Based English Language Testing in Italian Non-Humanistic Faculties : Continuity and Change
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  • NOS OCUPAMOS DEL MAR : linguaggi specialistici in L2 e moduli di educazione a distanza : il linguaggio dell'economia marittima lungo l'asse italiano-spagnolo
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  • L'e-learning nella didattica delle lingue speciali : analisi e valutazione di alcune proposte in rete per la lingua spagnola
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  • L'e-learning blended come valore aggiunto nell'attività di revisione di testi specialistici dal francese in italiano
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  • Corpus Linguistics : due esperienze di applicazione
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  • An Introduction to Language Assessment : Adopting, Adapting and Developing Strategies
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  • From Multimedia to Concordancers : an Overview
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  • Bringing the World to the Classroom : Websites and What They Can Teach
  • Bibliografia generale
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  • Gli Autori
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• Informationen

  DOI: 10.1400/168216

  ISSN: 1970-2787

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/168216