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Quale identità per la pedagogia? Un itinerario e una proposta
P. [1-24] [24]
Ist Teil von
Rassegna di pedagogia : Pädagogische Umschau : trimestrale di cultura pedagogica : LXVII, 1/4, 2009-
Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)
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Informationen
DOI: 10.1400/117240
ISSN: 1724-1871