Rievocare e raccontare eventi traumatici

Il quesito da cui parte il lavoro è se il racconto di eventi traumatici abbia un effetto positivo sulla salute psicologica del bambino vittima di violenza e di abuso. Vengono riportate due ricerche: una condotta sui primi racconti rivolti a figure educative e l'altra su deposizioni rese in Tribunale. L'ipotesi del lavoro è che la presenza dei sintomi psicologici del disturbo post traumatico da stress sia la variabile cruciale che condiziona la modalità e il contenuto del racconto. I risultati mettono in evidenza che funzioni psicologiche importanti quali la memoria uditiva, la capacità metacognitiva e di metamemoria, quella autoriflessiva e di elaborare stati mentali, oltreché la presenza o meno di dettagli riguardanti la contestualizzazione del racconto, influiscano sulla narrazione dell'evento traumatico. Il lavoro sottolinea la necessità di provvedere prioritariamente alla cura psicologica del bambino traumatizzato prima di sottoporlo alla testimonianza in Tribunale. [Testo dell'editore].

This paper discusses the issue of wheter the telling of traumatic events has a positive effect on the psychological health of maltreated and sexually abused children. The author reports two studies: one conducted on the first accounts of children to community assistants and the other on evidence given in trial which resulted in the conviction of the perpetrator. The hypothesis of the study is that the acute symptoms of post-traumatic stress disorder are the crucial variable which affects the mode and content of the account. The results highlight those important psychological functions like: aural memory, metacognition and metamemory, consciousness of self and the elaboration of mental states as well as details which contextualize the events affect the content and mode of the account. The study underlines the necessity to give the traumatized child psychological treatment before his appearance in Court. [Publisher's text].