Insegnare italiano L2 a donne richiedenti asilo e rifugiate

P. 89-99

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Premessa
  • Quando i migranti eravamo noi : lettere dall'America
  • Il progetto Impact FVG : un'indagine in corso su minori con background migratorio friulani
  • Comprensione di testi istituzionali in italiano come L2 : una sperimentazione
  • Apprendenti adulti vulnerabili : quali competenze e quali strumenti diagnostici?
  • Dall'abc all'HACCP : un'esperienza in L2 per richiedenti asilo
  • Insegnare italiano L2 a donne richiedenti asilo e rifugiate
  • Analfabetismo funzionale in Italia : politiche di intervento e bisogni dei cittadini
  • Educatori Paulo Freire e Don Lorenzo Milani : una rilettura del loro lavoro nel XXI secolo
  • Punteggiatura e alfabetizzazione nella scuola primaria : un sondaggio sui libri di testo
  • Mani che scrivono e mani che suonano : aprirsi al mondo nell'epoca del touch
  • Contro il burocratese nell'educazione (non solo) linguistica a scuola : dal progetto CUR sulla pubblica amministrazione verso I.T.A.C.A.
  • Insegnare la scrittura accademica per le discipline e nelle discipline : una sperimentazione sull'italiano
  • Oltre l'alfabetizzazione : il contributo delle lingue classiche allo sviluppo dell'alfabetizzazione nella scuola secondaria
  • Indice dei nomi
• Informations

  ISBN: 9788876678875

  Permalink: http://digital.casalini.it/5621663