Desarrollo de los ODS en Educación Social : del mural colectivo a la investigación en el aula

P. 77-85

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Introducción
  • Rol del educador social en la inserción del recluso penitenciario
  • Formación del profesorado en competencia digital
  • Incidencia de la tecnología en la educación : YouTube como recurso educativo
  • Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
  • Impacto de la pandemia COVID-19 en el alumnado universitario
  • Entornos de programación educativa para el desarrollo del pensamiento computacional
  • Una mirada al empleo docente en Ecuador
  • Desarrollo de los ODS en Educación Social : del mural colectivo a la investigación en el aula
  • La maternidad de Elna : una propuesta de intervención didáctica en el área de Atención Temprana para el Grado de Maestro en Educación Infantil
  • Estrategias innovadoras para la mejora de la atención a la diversidad y la inclusión educativa : comunidades de aprendizaje y codocencia
  • Métodos de enseñanza en Educación Física : revisión bibliográfica
  • Fundamentos didácticos para una cultura de la inclusión en la formación inicial del profesorado
  • Métodos de enseñanza en natación : revisión bibliográfica
  • Inteligencia lingüística en niños de la etapa de Educación Infantil de la provincia de Badajoz
  • Hacia la comprensión del juego en el proceso de formación inicial de docentes
  • El aprendizaje cooperativo a través del puzzle de Aronson en la formación de maestras/os de Educación Primaria
  • Inteligencia musical en niños de Educación Infantil de provincia de Badajoz
  • Pensamiento computacional en la adquisición de competencias científicas en educación primaria
  • La educación afectivo sexual en España : estudio de casos en Canarias y Murcia
  • Las competencias científicas en la formación inicial en Educación Superior
  • Enseñanza visual de procesos biológicos en niveles universitarios : una secuencia de enseñanza y aprendizaje en anatomía humana
• Informations

  ISBN: 9788411700719

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