Lo Sguardo simbolico nella relazione adulto-bambino-adolescente : una esperienza formativa online sui gruppi di psicodramma in età evolutiva

L'articolo descrive una esperienza formativa online sui gruppi in età evolutiva condotta con metodi attivi: teatro, psicodramma e tecniche di immaginazione attiva. Scopo del corso è stato quello di offrire strumenti di lavoro da utilizzare sia in ambito preventivo e pedagogico, sia in ambito terapeutico e riabilitativo. Il tema dello Sguardo simbolico sottolinea l'importanza del ruolo dell'adulto nella conduzione di questi gruppi, sia in relazione all'attività significante, sia in relazione allo stile e alle tecniche necessarie a fronteggiare la specificità di funzionamento di ogni fase evolutiva, dall'infanzia, all'adolescenza, al giovane adulto. Il corso è stato articolato in momenti teorico-formativi alternati a giochi teatrali e ad attività esperienziali finalizzate a riattualizzare nel qui e ora dell'esperienza soggettiva dei partecipanti i processi descritti durante i momenti di didattica teorica.

L'opportunità di riesperire i nodi cruciali nello sviluppo del bambino o del giovane adulto ha permesso un processo di apprendimento dinamico e fortemente coinvolgente. Testo dell'editore]

The article describes an online training experience for child-youth groups ledwith active methods: theatre, psychodrama and active imagination. The goal wasto offer theoretical and technical instruments to apply in different contexts: preventive, pedagogical, therapeutic and rehabilitative settings. The issue focused onthe symbolic gaze aimed to underline the adult function in this kind of group indefining the group process, the specific approaches and techniques. The courseconjugated theoretical activities with theatrical and psychodrama play so to favoura subjective experience through the body's enactment. The opportunity to re-experience nodal knots of the childhood or youth phases involves dynamic learningin the participants [Publisher's text]