El prácticum como aproximación a la tarea docente : el caso del profesorado técnico de FP.

P. 213-224

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Prólogo
  • Evolución histórica de la formación profesional en España y aproximación a la normativa básica que la regula
  • Procesos y contextos educativos de la formación profesional
  • El alumnado de formación profesional : aprendizaje y desarrollo de la personalidad
  • Las competencias profesionales y transversales del rol docente en formación profesional
  • Sociedad, familia y educación : implicaciones en la etapa de formación profesional
  • Enseñanza y aprendizaje en formación profesional : el proceso de programación de un módulo profesional
  • Recursos digitales de apoyo a la labor docente en formación profesional
  • La innovación e investigación docente en los procesos educativos y contextos de formación profesional
  • Nuevos desafíos de la orientación profesional
  • La acción tutorial en formación profesional
  • El prácticum como aproximación a la tarea docente : el caso del profesorado técnico de FP.
  • El Trabajo Final de Estudios (TFE) como instrumento para la consolidación de competencias profesionales docentes
• Informations

  Code DOI : 10.14679/1400

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.14679/1400