Mettiti nei tuoi panni : per una cura etico-politica

P. 45-59

• Articles du même numéro (disponibles individuellement)

  • Education in check : in memory of Elisa Frauenfelder
  • L'educazione in scacco : in memoria di Elisa Frauenfelder
  • Introduzione
  • La cura degli altri è cura del vivere civile : i piccoli gesti profetici del CeIs di Pesaro
  • Mettiti nei tuoi panni : per una cura etico-politica
  • La responsabilità della cura di sé nella formazione alla relazione terapeutica per una psicoterapia etica
  • Di fronte a chi ci sentiamo responsabili oggi? : dalla libertà all'etica : la mediazione del riconoscimento
  • Dal mito al mercato? : i dilemmi dell'Università nella cultura della performance : alla ricerca di modi creativi di giocare con il vocabolario neoliberista
  • L'educazione alla cura per promuovere forme di cittadinanza attiva e democratica : il ruolo della scuola
  • Coltivare memoria, nutrire democrazia : processi formativi per una cittadinanza partecipata
  • Empatia come terapia : oltre il narcisismo postmoderno
  • Aver cura del bene comune a scuola : una ricerca-formazione di citizenship education
  • Tailoring self-care education to heart failure patients through a narrative medicine approach using DNM, a web-based digital platform
  • La cura di sé a fondamento di una rinascita politica e sociale : il compito dell'educazione
  • Aver cura del disagio educativo : riscoprire il senso del metodo nella professionalità pedagogica
  • Imparare a partecipare a scuola per far pratica di responsabilità : uno studio etnografico della Complex Instruction di Elizabeth G. Cohen
  • La formazione al caring nel fine vita : il lavoro sull'intelligenza socio-emotiva e sullo sviluppo morale
  • Colorism and primary school children in Italy : opinions and representation about skin colors
  • Youth participation in Europe : a pedagogical reflection at the crossroads between discourses and policies
  • L'architrave pedagogico degli scritti meridionalistici di Pasquale Villari : formare le élites per educare le moltitudini
  • Una concezione della giustizia pedagogica
  • Book Reviews = Recensioni
  • Abstracts
• Informations

  ISSN: 2280-6865

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