2021 - Fabrizio Serra Editore
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L'uso del think-aloud protocol per indagare la comprensione scritta in L2 : stato dell'arte e applicazioni didattiche = Using think-aloud protocols to investigate L2 written comprehension : state-of-the art and applications to teaching
83-101 p.
Fait partie de
Rivista di psicolinguistica applicata : XXI, 1, 2021-
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Informations
Code DOI : 10.19272/202107701006
ISSN: 1724-0646