¿Cómo abordar la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales a través de problemas, en la formación inicial de maestros?

P. 77-93

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Introducción
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  • Atención Socioeducativa a las personas adultas mayores desde las políticas internacionales
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  • La interculturalidad como reto socioeducativo : aportaciones desde el aprendizaje cooperativo
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  • La Universidad : entorno de aprendizaje en valores
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  • Language brokering en la escuela : ¿Ayuda o perjuicio para los menores inmigrantes?
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  • ¿Cómo abordar la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales a través de problemas, en la formación inicial de maestros?
  • La innovación educativa como reto para la integración de las TIC en los centros escolares
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  • Intervención socieducativa con población gitana a través de las tecnologías de la información y comunicación
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  • Desafíos educativos en la sociedad : el fracaso escolar
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  • La orientación en la Universidad a través de la práctica de la tutoría
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  • Problemas socio-ambientales y Educación Ambiental : Contribución de los Adultos Mayores
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  • Los centros de acogimiento de menores como entornos socioeducativos de aprendizaje
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  • La ambientalización universitaria ante los objetivos de desarrollo sostenible
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  ISBN: 9788413249988

  Permalink: https://digital.casalini.it/4702912