Valutare la valutazione in una comunità terapeutica con modulo doppia diagnosi : un percorso di valutazione partecipata

L'obiettivo del progetto di ricerca-intervento è stato l'analisi e la modifica di strumenti per valutare l'efficacia degli interventi educativi e terapeutici in una comunità terapeutica con modulo doppia diagnosi. Il progetto ha previsto: un percorso di riflessione sui bisogni e sugli obiettivi di valutazione; la creazione e la sperimentazione di strumenti; la valutazione di contenuto, utilità e statistica di tali strumenti. Il risultato principale è aver attivato un pensiero riflessivo sul tema della valutazione, generando buone pratiche che continuano a durare. Questo in-tervento mette in luce le potenzialità della ricerca partecipativa per affrontare il tema della valutazione nei contesti di cura. [Testo dell'editore].

The present research-intervention project aimed at analyzing and modifying assessment in-struments to evaluate the effectiveness of educational and therapeutic interventions in a thera-peutic community for dual diagnosis. The project provided: a deep reflection on needs and purposes of evaluation; the creation and experimentation of instruments; an evaluation of content, usefulness and statistical aspects of the new instruments. The main result is the activation of a reflective thought on the theme of evaluation, generating good practices that continue to last. This intervention highlights the potential of participatory research to address the issue of evaluation in care contexts. [Publisher's text].