La fragilità : una condizione del nostro tempo : dalle persone alle famiglie

P. 140-153

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Introduzione
  • Ragione e affettività
  • Breve fenomenologia della vita emotiva nella prospettiva dell'educazione
  • Gli altri siamo noi : per un'educazione alla legalità
  • Educare alla pietas : tra ieri, oggi e… domani
  • Imparare l'amore?
  • Anna Karenina e l'elogio del Mitsein : incontri fra solitudini nel tempo dell'indifferenza
  • Comprendere la vita affettiva
  • Curare la transizione verso il mondo del lavoro : giovani adulti dopo la laurea
  • Benessere emotivo e ricerca di senso nei contesti lavorativi : percorsi di formazione attraverso il cinema
  • La fragilità : una condizione del nostro tempo : dalle persone alle famiglie
  • Educare gli affetti a scuola
  • Approcci indiretti alla via emotiva : transformative Learning e Comunità di Pratica
  • Un educatore trasformativo: un frutto raro
  • Il sentimento dell'abitare : territorio e cittadinanza attiva
  • Organizzazioni, cultura emotiva, formazione
  • La memoria familiare come costrutto pedagogico trasformativo e generativo
  • L'esercizio del sentire nella generazione del sapere pratico dell'insegnante : analisi e scrittura
  • Leader trasformazionale e consulente clinico-pedagogico : figure di una pedagogia delle emozioni al servizio delle organizzazioni
  • Affetti senza legami, legami senza affetti?
  • Transformative Learning Theory
  • Pubblicazioni di Bruno Rossi
• Informations

  Code DOI : 10.1400/273232

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/273232