¿Digo lo que Siento y Siento lo que digo? : una Aproximación Transcultural al Uso de los Emoticonos y Emojis en los Mensajes en CMC.

P. 199-217

• Articles du même numéro (disponibles individuellement)

  • Competencias sociales y digitales para la comunicación y el aprendizaje
  • La relevancia de trabajar el uso crítico y seguro de internet en el ámbito escolar como clave para fortalecer la competencia digital
  • El cine como medio de comunicación social : luces y sombras desde la perspectiva de género
  • El fenómeno youtuber y su expansión transmedia : análisis del empoderamiento juvenil en redes sociales
  • Los jóvenes universitarios y sus pautas de consumo y difusión de noticias según la tendencia ideológica
  • Implementación de las TIC en República Dominicana : acercamiento a la percepción de los docentes
  • Análisis del consumo infantil de TV, videojuegos e internet : diferencias en función del sexo en la selección de contenidos audiovisuales
  • ¿Condicionan el género y la edad el nivel de competencia digital? : un estudio con estudiantes universitarios
  • Discursos y prácticas en torno a las competencias en educación
  • El Festival de Eurovisión : más allá de la Canción
  • Improntas teatrales en el cine argentino contemporáneo : tres modalidades de asimilación
  • Óperas filmadas : estudio comparativo de Don Giovanni de Joseph Losey y Juan de Kasper Holten
  • ¿Digo lo que Siento y Siento lo que digo? : una Aproximación Transcultural al Uso de los Emoticonos y Emojis en los Mensajes en CMC.
  • Terrorismo y comunicación : la necesidad de despertar el valor crítico
  • Trayectorias, ciclos y miradas del cine español
  • Producción audiovisual : entre el arte y la industria
• Informations

  Code DOI : 10.14201/fjc201715199217

  ISSN: 2172-9077

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.14201/fjc201715199217