Atender la diversidad en la escuela previene el riesgo social infantil y juvenil

P. 87-97

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Prólogo
  • La enseñanza en la Edad Moderna : el caso de la ciudad de Lugo
  • La lógica de las competencias para la escuela de la postmodernidad
  • La reforma de la Ley Orgánica de Educación operada por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa
  • Desarrollo de la LOMCE en la Comunidad Autónoma de Galicia : Implantación de los currículos en Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  • La educación en valores desde la perspectiva de los menores en situación de desamparo
  • Atender la diversidad en la escuela previene el riesgo social infantil y juvenil
  • Toxicodependência e ressocialização com adultos : O caso Reconstruir
  • La atención a la diversidad : ¿Nuestra asignatura pendiente?
  • Contribución del marco normativo al perfil competencial del orientador escolar : una mirada desde el saber ser y saber estar
  • Corazones, no sólo cabezas en la escuela : la educación emocional : un desafío para los centros educativos del siglo XXI.
  • Internet : ¿Escolares gallegos en riesgo?
  • Formación inicial de maestros : proyecto institucional compartido y desarrollo de competencias
  • Percepciones del aprendiz de maestro de primaria sobre la profesión docente
  • La formación permanente del profesorado : del Email a las superaplicaciones Web.
  • Los sindicatos como agentes promotores de la formación permanente del profesorado : una primera aproximación a la realidad gallega
• Informations

  ISBN: 9788490858950

  Permalink: http://digital.casalini.it/3164412