Agresión entre alumnos en planteles educativos : ¿qué variables la explican?

P. 331-356

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Índice de tablas, gráficos y recuadros
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  • Prólogo
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  • Introducción : la teoría general del delito y su extensión a los países de habla hispana
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  • Análisis del aprendizaje social del delito de cuelloblanco
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  • Fundamentos filosóficos de la Criminología en Hirschi y Wikström : ¿Popper o Bunge?
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  • La influencia de las autopercepciones y otras variables de la personalidad en la explicación de la conducta delictiva : una revisión de los principales modelos teóricos e investigaciones
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  • Características psicométricas de la low self-control scale de Grasmick, Tittle, Bursik y Arneklev : resultados preliminares de una versión en español
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  • Una evaluación de la versión modificada de Wikström de la escala de Grasmick y otros controlando por el error de medición siguiendo a Saris
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  • Autocontrol y conducta desviada : una exploración con datos venezolanos
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  • Un test de la teoría general del delito con datos del Estudio de delincuencia juvenil de Cali
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  • Autocontrol : un análisis comparativo entre delincuentes, estudiantes de bachillerato y universitarios venezolanos
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  • Agresión entre alumnos en planteles educativos : ¿qué variables la explican?
  • Un test de la teoría general del delito con internos enCentros juveniles de Madrid utilizando un instrumento de naturaleza conductual invariante en dos muestras
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  • Conducta antisocial en grupo : una aproximación mediante ecuaciones estructurales
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  • El modelo umbela : un test de la teoría general del delito con datos del Estudio de Delincuencia Juvenil de Quito-Riobamba con ecuaciones estructurales
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  • Bajo autocontrol y conducta antisocial : en perspectiva de género
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  • Un examen de la teoría del autocontrol con una mirada feminista
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  • Bibliografía
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  • Summary
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  • Sobre los autores
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• Informations

  ISBN: 9788490318980

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