Placement testing face validity

P. 131-146

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  • Reading literacy e didattica della lettura tra indagine ed esperienza
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  • Apprendenti e insegnanti davanti alla lingua/linguaggio : spunti teorici per ritrovare una parità ineliminabile
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• Informations

  Code DOI : 10.1400/213953

  ISSN: 1970-2787

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/213953