Leggere fra le righe : valutare e potenziare la cognizione sociale nei bambini e preadolescenti con disturbi dello spettro autistico ad alto funzionamento

P. 123-141

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Prefazione : Imparare a curare per imparare a prevenire
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  • La scuola per la vita : progetto di ricerca per la promozione della Salute Mentale in preadolescenza
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  • Educazione alla salute mentale in preadolescenza
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  • La parola agli studenti : la ricerca-intervento sui temi in classe
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  • Passaggi critici in preadolescenza
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  • Epidemiologia dei disturbi psicopatologici in preadolescenza/adolescenza
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  • Antecedenti sintomatologici e sindromici del Disturbo Borderline di Personalità
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  • Depressione in età evolutiva : sottotipi clinici
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  • Il disturbo di apprendimento in preadolescenza : una diagnosi problematica
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  • Leggere fra le righe : valutare e potenziare la cognizione sociale nei bambini e preadolescenti con disturbi dello spettro autistico ad alto funzionamento

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  Code DOI : 10.1400/211382

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/211382