La classe come microcosmo

P. 65-72

• Articles du même numéro (disponibles individuellement)

  • Rappresentare le voci dei bambini
  • Le voci degli adolescenti nelle conversazioni familiari
  • Che cosa vuoi fare? : i discorsi tra genitori e figli sulle scelte della vita quotidiana
  • Sei una poco di buono... , una checca... , un figlio di drogati... : stigmatizzazioni e sofferenze nei ragazzi e nelle ragazze
  • La partecipazione attiva dei bambini in contesti di facilitazione della comunicazione in classe
  • L'istruzione sui-banchi, l'educazione sotto-banco
  • La classe come microcosmo
  • La mia classe è un mondo aperto : il punto di vista dei preadolescenti nelle classi multietniche
  • La rete dei pescatori nel mare di Galilea : bambini, bambine e Prima comunione
  • Il dialogo come strumento di emancipazione
  • Il passaggio all'autonomia secondo le ragazze e i ragazzi che vivono in comunità di accoglienza
  • Cosa ne penso io... : l'opinione di bambini e bambine sulle esperienze di ascolto con i servizi di tutela e le istituzioni giudiziarie
  • Il contrario di violenza è ascolto : la voce di bambini e ragazzi cresciuti in famiglie violente
  • L'esperienza della messa alla prova raccontata dagli adolescenti
  • Le pratiche di advocacy viste dai bambini : la valutazione di un'esperienza
  • Come fai per stare bene? : la competenza infantile in tema di salute
  • Su cosa sono informati i bambini?
  • La condizione della persona di minore età nelle principali convenzioni internazionali e nei regolamenti europei
  • Ascoltare la voce del bambino nell'ambulatorio pediatrico
  • Percorsi di mediazione penale : l'elaborazione condivisa dell'esperienza criminosa
  • Nel Regno di Op : come trovare le parole per raccontare il doloroso incontro tra i minori e la malattia
  • La voce del minore nel conflitto familiare
  • La Carta di Milano : per il benessere presente e futuro dei bambini
  • Il diritto dei minori alla bigenitorialità
  • La capacità testimoniale del minorenne
  • La mediazione civile e commerciale obbligatoria è incostituzionale
  • Affidamento esclusivo del minorenne al genitore omosessuale : l'insufficienza del mero pregiudizio
  • Perché il suicidio
  • Genitori omosessuali
  • È tempo per aprire all'adozione da parte di coppie omosessuali?
  • Proposte... creative per gli stranieri
  • I bambini che uccidono, le armi, la violenza : riflessioni pedagogiche
  • Notizie, commenti e letture
• Informations

  Code DOI : 10.3280/MG2013-003007

  ISSN: 1972-5221

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/MG2013-003007