Elementi di un concetto critico di Bildung

P. 201-214

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Premessa
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  • Vorwort
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  • Diskursethik und die Systemischen Sachzwänge der Politik, des Rechts und der Marktwirtschaft
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  • Ciudadanía Intercultural : una exigencia ética y política
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  • Solidarietà e limiti delle determinazioni identitarie
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  • Sull'impossibilità del tragico, oggi
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  • Zur Kritik der Kategorie der Anerkennung
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  • Wie weiter mit der Transzendentalpragmatik?
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  • Mit-Verantwortung : identità personale e responsabilità collettiva
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  • Inklusion und Exklusion : Eine diskursethische Perspektive des Gemeinwohls
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  • Ontologia dell'attualità e pensiero debole
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  • Costruzione mediatica degli stereotipi
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  • Moralische Erziehung im Spannungsfeld von Nachahmung und Konstruktion
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  • Elementi di un concetto critico di Bildung
  • La neo-Bildung : un modello pedagogico in sviluppo
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  • Il debole faro della pedagogia e il mare tempestoso dell'educazione
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  • Erzieherische Autorität : Ein Konzeptualisierungsversuch
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  • Letteratura e pedagogia nella storia della Bildung
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  • Überlegungen zum Begriff Interkulturell
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  • Jeder ist sein eigener Chef ... : Aktuelle Gefährdungen des Bildungsanspruches der Schule
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  • Dialogische Erziehung als Treffen der Generationen in einer philosophischen Reflexion
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  • Vom Verschwinden der Erziehung aus der Erziehungswissenschaft : Zum Nebeneinander von (Erziehungs-) Philosophie und sozialwissenschaftlicher Forschung
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  • Bildung und Utopie : Zur Verortung einer Pädagogik jenseits der Kategorien Subjekt und Gesellschaft
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  • Per una scienza critica dell'educazione : l'approccio ontologico-dialettico di Michele Borrelli
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  • Pedagogia interculturale in Germania e in Italia : il contributo di Michele Borrelli
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  • Autonomie der Pädagogik Eine Problemskizze : anknüpfend an Überlegungen von Michele Borrelli
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  • Curriculum accademico e scientifico
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  • Pubblicazioni / Veröffentlichungen
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  • Ricordando Giancarlo Zizola
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  • Collaboratori / Mitarbeiter
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  Code DOI : 10.1400/207795

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/207795