Un metodo di sviluppo personale a Scuola : il Mentoring : i risultati di uno studio longitudinale

P. 109-115

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  • Relazione inaugurale
  • La formazione e gli approcci individualizzati
  • Coaching ed emozioni
  • Filosofia e formazione
  • Tra precariato e progettualità : il contributo del counseling
  • Il mentoring come strumento nell'Age Diversity Management per gestire positivamente l'impatto dei fenomeni demo-sociali nelle organizzazioni
  • A ciascuno il suo, purché insieme
  • Domanda d'intervento e configurazioni relazionali
  • Formare al cambiamento
  • Imparare dai documentaristi : progettare in corso d'opera : conversazione con Massimo D'Anolfi e Martina Parenti
  • Giochiamo a fare i direttori di banca?
  • Intervista a Jerome Seymor Bruner
  • Politiche formative nelle amministrazioni pubbliche in tempo di tagli alla spesa
  • Valutazione dei percorsi di formazione esperienziale
  • L'audit clinico : come, quando e perché
  • Un metodo di sviluppo personale a Scuola : il Mentoring : i risultati di uno studio longitudinale
  • Le reti, le rivoluzioni e il rischio di essere solo consumatori e non cittadini
  • Apprendere per agire dalla Formazione al Training
  • Il Consiglio Direttivo Nazionale AIF 2012-2015 ; Impariamo insieme con la scuola interna AIF.
  • Le persona : oltre i luoghi comuni
  • Recensioni per la formazione
  • Per approfondire il dialogo con gli autori
• Informations

  Code DOI : 10.3280/FOR2012-091016

  ISSN: 1972-506X

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/FOR2012-091016