Barreras para el acceso y el ejercicio de puestos de responsabilidad : el caso de las directoras de centros escolares de Educación Infantil y Primaria

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• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Presentación
  • Introducción (a este volumen)
  • Re/Imagining Citizenship
  • Mujeres migrantes
  • Contesting and Confirming Conventional Gender Roles
  • Embodying the Nation-State Through the Social and Spatial Practices of Migrant Women in Contemporary Ireland
  • Mujeres de frontera
  • La obtención del estatuto de refugiada en Occidente
  • (Some) Feminist Reflections on Globalization
  • (En)gendering Faith in Abya Yala
  • Mujeres piqueteras
  • El proceso de institucionalización de la perspectiva de género en Oaxaca
  • La entrada de las lesbianas en la Agenda de la Igualdad de Género
  • Globalización y derechos humanos delas mujeras lesbianas
  • Gay and Lesbian Families Around the Globe
  • ¿Está contribuyendo la teoría jurídica feminista al desarrollo de un Derecho Internacional democrático y participativo?
  • Relevancia de las medidas cautelares de naturaleza civil en la lucha contra la violencia doméstica
  • La contribución de las ONG's sobre mujeres a la elaboración del estatuto de la Corte Penal Internacional
  • ¿Declaraciones de principios o realidad de Derecho?
  • La perspectiva de Género en la construcción europea
  • Políticas de Género y sistema legal
  • Manipulating a Witness with Coercive Devices
  • La patología de un modelo
  • La orientación profesional para las transiciones desde una perspectiva de género
  • Barreras para el acceso y el ejercicio de puestos de responsabilidad
  • Hacia un nuevo modelo
  • Resisting Repression
  • Experiencia sociolaboral de las personas con discapacidad
• Informations

  Code DOI : 10.1400/155075

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/155075