Pensarsi docenti : il Team-Based Learning per la progettazione didattica

Includes bibliographical references.

Il volume, a partire da una riflessione pedagogica sulla qualità della formazione docente oggi, presenta i dati di una ricerca empirica che intercetta nel Team-Based Learning (TBL) un possibile spazio d'intervento didattico per la costruzione di una professionalità docente rinnovata e perennemente in fieri. [Testo dell'editore]

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