La negazione del pensiero dialogico nella dittatura fascista : il successo de Il primo e de Il secondo libro del fascista (1938-1939)

P. 166-174

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  • Dialettiche per una risemantizzazione della categoria pedagogica di "formazione umana"
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  • Parlare con franchezza : un impegno per il dialogo educativo contemporaneo
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  • Quando il dialogo diviene "vita"... Edda Ducci e il senso edificante della parola
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  • L'ermeneutica del linguaggio in Martin Heidegger : prolegomeni per una Umbildung dell'ambiente relazionale (Mit-Welt)
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  • The "liberated" word as an "instrument of liberation" : the contribution of Mario Lodi
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  • Ontologia ed Etica della parola : dispositivi della soggettivazione psicopedagogica di indirizzo lacaniano
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  • Sulle orme del Critone : le potenzialità del dialogo in prospettiva paideutica
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  • La negazione del pensiero dialogico nella dittatura fascista : il successo de Il primo e de Il secondo libro del fascista (1938-1939)
  • Maieutica e post-verità : la funzione euristica del dialogo socratico nella didattica costruttivista
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  • Francesco Magni : l'università e il rilancio della formazione terziaria : nuovi paradigmi culturali, Studium, Roma 2023
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  • Alessandra Altamura, Servizi per l'infanzia 0-6 : principi pedagogici e prospettive educative di un sistema in divenire, ETS, Pisa 2022
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  ISBN: 9788828405849

  ISSN: 2612-6540

  Permalink: http://digital.casalini.it/5715140