Estudio sobre el impacto de las TIC en la exclusión social de los estudiantes

P. 250-257

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  • Intimidación y ciberacoso hacia el alumnado del colectivo LGTBI
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  • Análisis de la prevalencia de riesgo de adicción al ejercicio en diferentes modalidades de práctica
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  • El taller de desarrollo infantil : un estudio sobre su contribución a la evolución de los y las menores participantes
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  • Aceptación rechazo parental y conducta prosocial en niños/as de 11-14 años
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  • Comunicar emociones : importancia de la afectividad en el aula
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  • El plan de atención a la diversidad : guía y referencia del trabajo colaborativo entre el profesorado
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  • Modelos síncronos versus modelos asíncronos en la tutoría universitaria durante la pandemia por Covid 19.
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  • Mujeres amas de casa : síndrome de burnout y sus efectos sobre los indicadores de salud
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  • Somos felices en clase : importancia de una adecuada comunicación y de un buen clima social del aula en el aprendizaje escolar
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  • Visión y experiencias de los profesionales del ámbito educativo sobre el uso y valoración del juego como recurso didáctico a través de Twitter : análisis exploratorio
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  • Efectos de la edad del agresor sobre los factores predictores de la violencia filio-parental
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  • Herramientas digitales para mediar aprendizaje en tiempos de crisis : un análisis sistemático
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  • Impacto de Covid-19 en salud mental y derechos humanos : discapacidad y familia
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  • Itinerarios escolares excluyentes en jóvenes con discapacidad intelectual en Cantabria : aproximación a tres historias escolares
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• Information

  ISBN: 9788411226325

  Permalink: https://digital.casalini.it/5442790