Las compañías teatrales nativas de estados unidos : una historia concisa para entender su labor dentro del teatro nativoamericano contemporáneo

P. 162-170

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  • La vida cotidiana en la baja edad media y la muerte negra mediante aprendizaje cooperativo y rutinas de pensamiento
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  • Predicción del éxito académico a partir de la orientación motivacional, la conducta agresiva y la adaptación del alumnado universitario
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  • Los contenidos en el aula de P.T. a través de la mesa de luz.
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  • Virtual interaction between university learners of distant languages (Italian-Bangla)
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  • L'obrador MTF, una eina per a l'autoaprenentatge sobre matrius de trets fonològics
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  • La coeducación en el ámbito de la docencia
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  • La competencia de emprendimiento digital en estudiantes universitarios de ciencias sociales y jurídicas
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  • Dar y pedir información en teletándem : la comunicación no verbal
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  • Análisis y evaluación de iniciativas para paliar la brecha digital en la formación de educadores/as sociales
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  • Enseñanza de la lengua española en el grado de publicidad y relaciones públicas
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  • Manifestaciones artísticas en las constelaciones multimodales : diálogos hipertextuales y uso de dinámicas TIC.
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  • ¿Influyen las ideas previas sobre los errores conceptuales en ciencias experimentales en el alumnado del grado en educación?
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  • The impact of digital games in higher education : a case study in communication in English for tourism III.
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  • La reformulación en ELE en conversaciones a distancia entre nativos y no nativos (a2-b1)
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  • Formación didáctica para el desarrollo de los objetivos de desarrollo sostenible : estudio metacognitivo
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  • La terminologia : una realitat de la vida quotidiana
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  • La triple perspectiva de la heteroevaluación en el aprendizaje orientado a proyectos : estudio de caso en grados de comunicación
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  • Elementos sociológicos en torno a la actividad física y el deporte
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  • Todas las canciones hablan de ti : notas para la enseñanza de la lengua y de la literatura
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  • Percepción de conflictos ambientales a partir de la literacidad visual : una experiencia didáctica con profesorado en formación
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  • ¿Qué hemos aprendido sobre la evaluación de rúbricas digitales en los aprendizajes universitarios?
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