Engaging students with historical research in the classroom : voices of graduate students in music education

P. 129-140

• Chapters from the same volume (available individually)

  • Prefazione
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  • Da Leonardo a Scarlatti : la storia della musica nella scuola dell'infanzia
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  • Un approccio multimodale alle fonti storico-musicali : ecco la primavera di Francesco Landini nella scuola primaria
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  • OPERAzione Il Re : un percorso didattico storicomusicale per la scuola media
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  • La lauda e la poesia lirico-religiosa del Duecento : un approccio interdisciplinare alle fonti
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  • Fonti e documentazione nell'era della didattica con le nuove tecnologie : ipotesi metodologiche per l'insegnamento della Storia della Musica nel Liceo Musicale
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  • Per un impiego delle fonti storiche dei solfeggi napoletani del Settecento nell'insegnamento di Teoria, Analisi e Composizione (TAC) al Liceo Musicale
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  • Music telling : dalla musica antica alla pedagogia moderna : un percorso di didattica musicale al museo
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  • Engaging students with historical research in the classroom : voices of graduate students in music education
  • Traveling through time to experience music history : creative music research pedagogy in an American community college classroom
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  • L'Islam e la musica: un percorso di conoscenza attraverso le fonti
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  • Il canto fermo e le sue matrici
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  • The importance of the original sources when teaching undergraduates about 19th century Italian opera
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  • L'opera per tastiera di Johann Sebastian Bach nel percorso di studi pianistici : riflessioni su prassi esecutiva e ruolo delle fonti
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  • Neue Bahnen per insegnare Johannes Brahms
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  • Dai trattati di canto alle attuali tecniche di abilitazione e riabilitazione della voce : strumenti per gli insegnanti
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  • Indice degli autori
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• Information

  ISBN: 9788831222310

  Permalink: https://digital.casalini.it/5258838