Molina Castillo, Francisco José | Pérez Morales, Alfredo El laboratorio de innovación docente como lugar de experimentación de nuevas metodologías en el aula 2021 - Dykinson
Molina Castillo, Francisco José | Pérez Morales, Alfredo El laboratorio de innovación docente como lugar de experimentación de nuevas metodologías en el aula 2021 - Dykinson P. 657-664 Is part of Innovación docente e investigación en ciencias sociales, económicas y jurídicas : nuevos enfoques en la metodología docente Workspace Quote Chapters from the same volume (available individually) La clase invertida en relaciones internacionales : efectos contradictorios en las habilidades blandas de los estudiantes La docencia mixta y el aprendizaje cooperativo su aplicación en el curso 2020/21 en asignaturas de fiscalidad La presentación de conflictos actuales como herramienta de acercamiento a los estudios africanos en el aula Competencias y aprendizaje activo ante los nuevos modelos de enseñanza : el trabajo en equipo en la enseñanza universitaria Interacción y gamificación para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje : una experiencia en ingeniería industrial La dialéctica de los estudios africanos y el derecho : el caso de los denominados proyectos en el aula La docencia del derecho financiero y tributario en un modelo de enseñanza dual a través de Google Meet Hacia una definición competencial del mediador comunitario : una aproximación exploratoria al colectivo desde un análisis documental La elaboración de políticas en el aula como herramienta educativa La doctrina judicial a través de vídeos docentes como herramienta para la enseñanza del derecho del trabajo y de la seguridad social Evaluación de competencias en entornos teleformativos Profesionales productivos versus ciudadanos/as profesionales : percepción del alumnado sobre la formación en responsabilidad social y compromiso ético La gamificación como herramienta complementaria de aprendizaje para la mejora del conocimiento de cuestiones actuales sobre África La interdisciplinariedad en la enseñanza del derecho : el caso del análisis económico del derecho Visita virtual por el Museo nacional del Prado como recurso docente de la asignatura derecho del trabajo El acceso a las principales páginas web oficiales de la administración laboral como innovadora metodología docente de la asignatura derecho del trabajo y de la seguridad social”mediante el empleo de las TICs Comunicación y pódcast : herramienta docente en entornos formativos online La simulación y el role-playing como herramientas para el aprendizaje activo del derecho internacional público Análisis sociológico de los vínculos y las relaciones en la convivencia dentro de los equipos deportivos Nuevas tecnologías en la enseñanza : explorando la narrativa audiovisual en 360° para la reconstrucción virtual de entornos urbanos desaparecidos Influencia del entorno virtual y de la competencia emocional para la didáctica de la lengua y la literatura según los alumnos del grado de maestro de educación primaria Nuevas formas de e-learning : ¿e-revolución del lado de la oferta? El uso de datos fiscales para el aprendizaje activo en estadística económica Desarrollo de competencias mediante aprendizaje basado en proyectos : aplicación a materias financieras de titulaciones de grado El recurso a la cultura global en las clases de derecho internacional El capital humano emprendedor : un reto estratégico y formativo para la universidad El cine documental como elemento para la difusión y la reflexión en torno a los conflictos armados africanos en la enseñanza de las ciencias jurídicas Implementación de la enseñanza asíncrona como medio de adquisición de competencias grupales e individuales ajenas a las previstas en las guías docentes de derecho Desarrollo de la competencia emprendedora en un entorno bimodal Methodological and linguistic training needs of pre-service clil teachers El debate universitario como método de aprendizaje de economía en el grado de derecho Mira, prepara y actúa en el mundo del trabajo Implementación de entornos virtuales de aprendizaje en la formación de líderes sociales y pacificadores : experiencias desde América Latina Educational management for the training of wellness managers from social innovation : health-safety Los intereses individuales de aprendizaje en el alumnado de trabajo social La satisfacción y la interacción social como factores motivacionales del aprendizaje bajo una formación a distancia en alumnos universitarios de nuevo ingreso Las implicaciones de la Covid-19 en el alumnado universitario Ideología, cultura de masas y educación : enseñar conceptos ideológicos mediante las series de televisión El uso de seminarios virtuales en el marco de los estudios de doctorado en ciencias sociales y jurídicas Resultados de la i jornada de innovación docente del proyecto de innovación docente de la facultad de periodismo de la Universidad de Castilla-la Mancha El papel del docente en la conexión de la teoría y la práctica profesional El filandón como método de trabajo en el estudio de los pronunciamientos judiciales en el orden social El derecho de la seguridad social a través de la prensa escrita La gestión del conocimiento como innovación social y factor de competitividad para las organizaciones La utilización de los debates como mecanismo para trabajar el lenguaje oral y gestual de los alumnos La asignatura técnicas de investigación periodísticas ante la era de las multipantallas y los contenidos audiovisuales Jugar a ser directivo en el grado de marketing e investigación de mercados Use of portfolio management simulators and learning La enseñanza de la historia de las relaciones laborales en tiempos de pandemia Actividad de discusión grupal cooperativa para la asignatura de neuropsicología en un aula virtual Experiencias de innovación docente en el grado en trabajo social La fase de evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una visión multivariante en asignaturas de economía El derecho del trabajo y de la seguridad social a través de obras literarias : la aplicación de un interesante método de innovación docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado El análisis de la fotografía social como herramienta de innovación docente en trabajo social La innovación docente pos pandémica : ¿dónde estamos y qué retos debemos afrontar? La movilidad del profesorado universitario del grado en derecho en el marco del programa Erasmus+ teaching La percepción de la evaluación entre iguales en los estudios de periodismo La adaptación de la clase inversa y de la implicación del alumnado en su propio aprendizaje a la docencia online apoyada por el uso de las herramientas digitales La enseñanza de la historia económica en un contexto de pandemia : una experiencia docente en la Universidad de Jaén El laboratorio de innovación docente como lugar de experimentación de nuevas metodologías en el aula Gamificación en un curso de microeconomía : evaluación de las herramientas digitales usadas para el proceso de enseñanza-aprendizaje El podcast para la flexibilización y soporte tecnológico de la enseñanza práctica de la mediación escolar ¿Se puede evitar el uso de técnicas fraudulentas en exámenes online? : experiencia utilizando dos plataformas en tiempos de Covid La incorporación de la música en el proceso de la enseñanza universitaria teórico-práctica del derecho del trabajo La actividad cinematográfica como metodología de enseñanza aprendizaje en la asignatura de derecho del trabajo y de la actividad profesional : una alternativa en tiempos de pandemia El aprendizaje en torno a la simulación de juicios en derecho administrativo en el máster profesionalizante en abogacía Impulso del autoconcepto socioemocional en el alumnado universitario a través del arte : utilización del lenguaje cinematográfico Uso de recursos audiovisuales en asignaturas de derecho internacional, derecho de la unión europea y relaciones internacionales El género en los estudios jurídicos y actitudes hacia la igualdad entre el profesorado universitario Enseñanza superior apoyada en la inteligencia artificial : consideraciones desde la gobernanza Análisis de sentencias a través de vídeos autoproducidos como actividad evaluable en la docencia del derecho del trabajo El sentir del alumnado que cursa estudios universitarios online o híbridos en derecho : un escenario post-pandémico Perspectiva de género y dirección de organizaciones turísticas Bimodalidad y virtualidad en dos asignaturas de historia económica Impulso y fomento de las competencias digitales en la enseñanza de la mediación Derecho y gamificación : una experiencia en el juego de rol en materia de derecho penal La importancia del trabajo cooperativo y del desarrollo de las competencias de negociación en la enseñanza del derecho sindical Digitalización del proa : nuevos escenarios formativos para la orientación profesional de la facultad de ciencias del trabajo El uso de las plataformas online en las ciencias jurídicas como mecanismo para la innovación docente Los modelos híbridos de enseñanza a examen Enseñar la igualdad frente a privilegios y fraudes fiscales : experiencias desde el cine La discusión en el aula como recurso didáctico en la enseñanza del derecho Experiencia de clase invertida en la asignatura de derecho de la libertad de conciencia Aprendizaje transformacional a través del emprendimiento social : el caso de la escuela de impacto social de la noria El impacto de la pandemia del covid en el trabajo en equipo en los grados universitarios de empresa y marketing durante el curso 2020-2021 El desarrollo de las competencias genéricas en los grados en ciencias sociales : ¿son las clases on line tan útiles como las presenciales? Integración entre metodologías ágiles y juegos en la educación universitaria Implementación de la herramienta H5P en la enseñanza del derecho del trabajo y de la seguridad social La gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje del derecho penal Los observatorios sociales como innovación educativa : el caso de los observatorios de paz en colombia Introducción de herramientas colaborativas en el proceso de aprendizaje universitario en asignatura adscrita al área de economía aplicada La práctica profesional del criminólogo : reflexiones para su mejora Information ISBN: 9788411220057 Permalink: http://digital.casalini.it/5242130