La Repubblica e l'istruzione : alla ricerca del sistema nazionale

In questo articolo l'A. sostiene che anche nel nostro Paese la scolarizzazione di massa non è stata una "marcia trionfale" e l'equilibrio tra efficienza (acquisizione di competenza) ed equità (uguaglianza nelle opportunità scolastiche) rimane un equilibrio instabile. Inoltre, la scuola italiana sconta un retaggio di divari che perdura perlomeno dall'Unificazione e con cui occorre costantemente fare i conti. Ma ciononostante, l'A. ritiene che vi sia un filo rosso che dall'Unificazione in avanti ha puntato sull'idea di strategie "nazionali" e che oggi deve ritrovare spinta e vigore, nel mutato contesto sociale ed economico. [Testo dell'editore].

In this article the A. argues that even in Italy mass schooling was not a "triumphal march" and the balance between efficiency (acquisition of competence) and equity (equality in educational opportunities) remains an unstable balance. In addition, the Italian school is suffering from a legacy of gaps that has persisted at least since the Unification and with which it is constantly necessary to deal. But nevertheless, there is a red thread that from Unification onwards has focused on the idea of "national" strategies and which today must find momentum and strength in the changed social and economic context. [Publisher's text].