L'analisi delle pratiche discorsive come strumento a servizio dell'innovazione didattica nella Higher Education : un'esperienza nella legal education

45-62 p.

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  DOI: 10.3280/exioa0-2021oa11127

  ISSN: 2499-507X

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/exioa0-2021oa11127