Diseño del diagnóstico de inclusión social, laboral, educativa y digital del proyecto EDUSI BIC Vélez-Málaga : un estudio social y pedagógico para el desarollo de propuestas participativas de intervención en la zona de actuación La Villa-La Gloria y Arrabal de San Sebastián

P. 231-255

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  • Prólogo
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  • Educación intercultural e inclusiva en la formación de profesionales de ciencias de la educación : percepciones y actitudes pedagógicas
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  • Problemáticas sociales globales y educación universitaria
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  • Precariedad comunicativa de los progenitores de origen migrante con la escuela
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  • La inclusión vista desde el profesorado, el grupo de pares y la experiencia de las actrices principales
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  • Biculturalidad la gran protagonista de la nueva generación española
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  • Escuelas aceleradas : camino hacia una educación de calidad
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  • Procesos de inclusión socio-educativa en ambientes virtuales de aprendizaje en educación superior en México
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  • Digitalización y desarrollo rural para la inclusión social
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  • Actitudes de los escolares ante la llegada de población migrante : estudio comparativo y aproximación al desarollo de buenas prácticas educativas
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  • El rol investigador de un/a docente en una sociedad cada vez más inclusiva
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  • Adolescencia y violencia filioparental : análisis de una realidad desde un enfoque para la inclusión educativa
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  • Qué hace la escuela inclusiva ante los alumnos y alumnas con neurodiversidad : análisis de una experiencia
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  • Aprendizaje a través de metodologías activas : gamificación, escape room y flipped learning para la atención a la diversidad
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  • Análisis del ciberbullying como barrera para la inclusividad en la educación superior
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  • Autodeterminación y participación de los jóvenes con diversidad funcional intelectual en su acceso al empleo : la importancia del preparador laboral
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  • La interculturalidad en México y España : una revisión comparativa en el ámbito educativo y social
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  • Diseño del diagnóstico de inclusión social, laboral, educativa y digital del proyecto EDUSI BIC Vélez-Málaga : un estudio social y pedagógico para el desarollo de propuestas participativas de intervención en la zona de actuación La Villa-La Gloria y Arrabal de San Sebastián

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  ISBN: 9788413248691

  Permalink: https://digital.casalini.it/4702319