Conclusion du Congrès

P. 235-242

• Articles from the same issue (available individually)

  • Programma del Congresso
  • Discorso introduttivo = Discours introductif
  • Relazioni : temi della prima giornata (1 novembre 1961)
  • Relazione americana : On Introductions to Philosophy = Introduzione alla filosofia
  • Relazione austriaca : Die Idee des Philosophieunterrichtes an den Gymnasien = Les idées directrices de l'enseignement philosophique aux écoles secondaires
  • Relazione francese : Philosophie et culture = Filosofia e cultura
  • Relazione tedesca : Die Idee des Philosophie-Unterrichts in Europa = L'idée de l'enseignement philosophique en Europe
  • Relazione italiana : Problemi dell'insegnamento della filosofia nei Licei italiani = Probleme des Philosophie-Unterrichts in italienischen Gymnasien
  • I Relazione spagnola : La enseñanza se la filosofía en el Bachillerato español = L'insegnamento della filosofia nel Baccellierato spagnolo
  • II Relazione spagnola : La enseñanza de la filosofía en la enseñanza media = L'insegnamento della filosofia nella scuola media superiore
  • III Relazione spagnola : La enseñanza de la filosofía = L'insegnamento della filosofia
  • Relazione svizzera : Daten zur Philosophiegeschichte = Dates dans l'histoire de la philosophie
  • Dibattito : questioni della prima giornata (1 novembre 1961)
  • Temi della seconda giornata (2 novembre 1961)
  • Relazione austriaca : Die Ausbildung der Philosophielehrer = La formation des professeurs de philosophie
  • Relazione francese : La formation des professeur de philosophie de lycée en France
  • Relazione italiana : La preparazione degli insegnanti di filosofia nell'università italiana = La préparation des professeurs de philosophie dans l'université italienne
  • Relazione tedesca : Lehrer-Vorbildung für den Philosophie-Unterricht = La preparazione dei professori all'insegnamento della filosofia
  • I Relazione svizzera : Préparation générale de tous les professeurs à traiter leurs matières dans un esprit philosophique = Vorbildung aller Lehrer der höheren schule auf die Aufgabe, ihren Unterricht in philosophischem Geiste zu erteilen
  • II Relazione svizzera
  • Dibattito : questioni della seconda giornata (2 novembre 1961)
  • Conclusion du Congrès
  • I Relazione sul Congresso : Nell'epoca della scienza a che serve la filosofia? = Wozu noch Philosophie-Unterricht im Zeitalter der Wissenschaft und Technik?
  • II Relazione sul Congresso : La filosofia nel MEC.
  • III Relazione sul Congresso : Die Situation des Philosophieunterrichts in den europäischen Ländern
  • IV Relazione sul Congresso : Didáctica de la filosofía en la enseñanza media
  • Nuovo studio
  • Elenco degli intervenuti al Congresso
  • Nota bio-bibliografica
  • Notizie
  • Heidegger contra Hegel?
  • L'orizzonte linguistico del sapere in Aristotele e la sua trasformazione stoica
  • Considerazioni provvisorie sulla domanda dell'essere in Platone ed Aristotele
  • Aristotele e il problema della metafisica
  • Lo psichismo alla luce della filosofia indù
  • Recensioni
  • Libri ricevuti
• Information

  DOI: 10.1400/277756

  ISSN: 2532-7550

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/277756